Модуль 11. Рефлексія.

 Тренінг " Інтел - навчання для майбутнього" успішно закінчився. 

Мета, яка ставилася на початку роботи цілком була доведена до задуманого. Особисто я, навчилася на проекті працювати з вікі- сайтом. Це є дуже важливо для майбутньої професіїї, оскільки ми  як вчителі, повинні володіти новими технологіями, вміти без труднощів діставати  інформацію для покращення учнівської діяльності та скеровувати дітей на самостійний пошук джерел, які доцільно використовувати у навчальному процесі.  Не менш важливим, є вміння реєструватися на різних сайтах: http://iteach.com.ua,  Intel. Оскільки не в кожного, з першого разу,  вийде зареєструватися . Дуже важко працювати з вікі-сайтом. 

Проте, найголовніше  розробити чіткий та доступний, для вільного сприйняття, план роботи над проектом. Думок багато в голові, але треба грамотно їх викласти ще. Робота, яка стосується графіки(створення презентацй, учнівських прикладів, брошур, опитувань  іт.д), мені сподобалася, все виходило, але часу було мало для удосконалення. 

Коли працюєш над проектом, треба "зануритися в нього з головою" аби продумати все. 

Подібному процесу можна дати назву "метод табуретки".  

Я жодного разу не жалкую, що пішла на тренінг " Інтел - навчання для майбутнього". 

Велике "Дякую" своїм тренерам Овчаренко Олені Павлівні та Степаненко Анні Іллівні, ви допомогали мені протягом усього проекту та підтримували мене. Також дякую колегі, яка сиділа поруч зі мною і допомогала у незрозумілій для мене ситуації, Волошиній Яні! Та всім іншим колегам, які були поруч зі мною на тренінгу.

Модуль 10.
Рефлексія.
Весь цей модуль ми присвятили повному відновленні Плану вивчення теми.
Закінчили створювати учнівські зразки. Почали заповнювати на вікі-сайті сторінку, де вписували інформацію, яка стосується власного проекту.

Рефлексія Модуля 9 
Під час опрацювання 9 модуля  ми  обговорили створені приклади учнівських  робіт та засобів їх оцінювання, поділилися ідеями як допомогти учнями стати самоспрямованими у навчанні.
 Проаналізували шляхи здіснення диференціації навчання,внесли зміни до плану вивчення теми. Розкрили питання, як можна підтримати тих, хто має проблеми у навчанні. Створили інструменти для поточного, підсумкового  оцінювання. а також для оцінювання перед проектом. Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів. На основі нововедень, внесли зміни до плану.

Модуль 8 
Рефлексія. Аналіз власного навчання.
Я переглянула план роботи свого проекту і на основі цього створила оцінювання, яке буде впродрвж цієї роботи. Кожен учень буде задіяний  у проекті тому форми оцінювання не обійдуть жодної дитини. Форми оцінювання у моєму проекті такі: оскільки робота буде проходити по групам, відповідно цьому будуть визначені завдання:
1. Завданням 1 групи буде створити блог, де буде викладатися інформація, щодо навчального процесу у проектній діяльності, учасники цієї групи будуть слідкувати за роботою своїх сверсників. Саме це і буде продуктом їхньої  діяльності.
2. Завданням другої групи буде створити презентації на основі проведених дослідів.
3. Завданням третьої групи створити газету, де діти будуть працювати з Інтернет-ресурсами.
Кожна робота буде оцінена.

Модуль 7
Рефлексія " Я королева"
Сьогодні розпочався наш тренінг із того, що ми переглянули наші навчальні плани в групах. Нас об`єднали в групи по 2 чоловіки. Ми по черзі показували свої плани та розповідали свою діяльність, а колега давав поради та показував на недоліки. Це на мою думку,  було дуже корисне явище.
Сьогодні також відбулася 7 педрада, де ми створювали вікі-статі у вигляді таблиці. Особисто я, не зовсім добре засвоїла дану практику.
Я розробила впродовж цього модуля дві учнівські роботи: презентація та блог (блог створила,але ще не оформлювала). На своїй вікі-сторінці я самостійно виклала посилання на презентацію, чого раніше не робила. Тож вітаю саму себе! Взагалі Сьогодні я майже переконана в доцільності своєї роботи та те що буду вимагати від своїх дітей під час проекту.
У модулі 7 я систематизувала свої вже набуті знання та навички, осмислила, де і як краще їх можна застосовувати.

Модуль 6.
Рефлексія.
Протягом роботи над 6 модулем я знову прийняла участь в обговеренні  на тему "Безпека роботи в Internet", ця робота була проведена в групах. Ми мали змогу удосконалити свої навички у створенні вікі-статті. Коли закінчили дане завдання,  було обговорення про безпечну роботу учнів в  Internet, вказали основні шляхи подолання цих питань. Ці питання обов`язково внесла до свого робочого плану, там же переглянула цілі навчання та діяльність учнів впродовж розробки проекту. Осмислила, як можна ефективно використати компютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Ознайомилися з порадами щодо  використання електронної пошти в проектах, занотували свої ідеї щодо цікавого використання електронної пошти в своїх проектах. 
Проте не завжди все виходило у мене. Вічна проблема на вікі-сайті, мені було важко вкотрий раз зареєструватися там, оскільки, коли я вводила новий пароль та логін, підтвердження не було і сама це зайняло багато часу та відволікало від подальшої роботи. Взагалі робота на вікі-сайті мені дуже погано дається.
5 - 6 модуль, мабуть переламний, оскільки у порівнянні з першим днем, він хоч і легший, як на мою думку, але морально дуже важко, постійне сидіння та постійний вид роботи дуже втомлює, увага моя повсякчас розсіюється. Але я вірю, що завтра буде краще ніж сьогодні, творчості та наснаги всім учасникам проекту та тренерам Інтел!

Модуль 5. Рефлексія..
У цьому модулі ми в парах обговорювали власні презентації. Мені дуже допомогла дана робота. Оскільки я разом із Вікторією(напарницею) нарешті визначилася з питаннями та остаточно дала назву своєму проекті. Сподіваюсь Вікторії мої поради теж стали у пригоді.
Також сьогодні була у нас "Педрада", де ми обговорювали форми оцінювання під час роботи над проектом. На основі цього я разом із своїми колегами спробували створити вікі-статтю. Як для мене робота була важка, хоча ми і працювали в групах, проте не змогли відразу зорієнтуватися і розпочати роботу. Але у кінцевому результаті у нас вийшло.
Але у мене виникають сумніви щодо створення статей. Хотілося б самостійно ще раз створити.
Сьогодні я ознайомилася із ресурсами, які я можу використати у своїй діяльності, ознайомилися з документом як правильно треба заповнювати літературу. Ознайомилася із авторським правом, які документи потребують захисту і так далі. Також я створила подібну презентацію(для учнів)
Мій стан самопочуття - добрий.